对政治感冒的同学谈如何学习政治

更新时间:2018-08-31    编辑:页优范文网    字体:
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  在网上看到冰雪梅花家长的求助,我感觉这个任务还是有点艰巨,其实与之相似的情况,我的一个同事,他的小孩也是今年读高一,爸妈也是学校的数学老师,今年中考政治会考时,政治开卷结果也不及格,差一点进不了市重点,后来背水一战,中考语数外成绩特别高,才被本区一所市重点中学录取,但却失去了选择市内好的重点中学的机会。进入高一以后,在这次其中考试,结果又成为班上三个不及格的学生之一,全班倒数第二,因此同事特意周末带他来问问我该如何指导他学习政治。

  看来还是有很很学生在学习政治课时摔跤。因此我试着谈一点该如何学习政治

  学习政治我认为首先不能对政治课持一种本能的抗拒态度。有一部分同学心底里是会有一种叛逆,这种叛逆不仅仅体现在行为,更希望体现在思想上,所以大概都会不愿意接受一些过于正统的思想。其实我认为一个人的标新立异,应该建立在了解基础之上,应该先进行比较,然后可以考虑自己是否接受。我认为学生对政治观点可以认同,但是也可以提出异议,但是应该建立在理性的基础之上,但是高中政治学习,首先要让你进行地就是了解。了解并不意味着全部接受,我认为你在深入了解之后,可以保留自己的部分看法。

  其次,我认为学习政治的精髓在于你对现实的政治和经济热点有一种敏锐性。因为时事是最新的,因为教材尽管在不断跟新,但是还是有些跟不上步伐,而且也没有现实生活中的热点来得生动。因此学习政治一定要关注政治和经济的热点现象,就经济而言例如最近的人民币汇率上升,你学习政治,或是你现在还没学到这一块内容,你也可以对这种学习进行探讨,人民币汇率上升到底是好还是不好呢?给我们进出口带来什么影响。再例如上海的陈良宇社保基金案,为什么社保基金不能动用?学习政治一定要关注热点问题,但这个了解不仅仅停留在知道,而是要思考,要体现一定深度性。例如就政治而言,你最起码要了解为什么在一些国家重要会议,有是出席的是总理,有的是总统,有的是首相呢?这是浅层次的了解,深层次,例如大国之间的关系等。

  再次学习政治更也要关注生活。我看了一些新政治教材,其实现在政治教材应该说是意识形态的东西在淡化,对资本主义的东西批驳也少了,而关注生活的内容更加多起来。例如你可以思考一些国家为什么不能多印些钞票?如果你是消费者,你买到的商品是假冒伪劣商品,你可以通过多少种途径解决?例如哲学常识有很多是生活中的事情都蕴含着哲学原理。

  最后谈谈如何学习政治课本的知识,争取拿到一个理想的分数

  第一,如何提高课堂的效率。课堂上一定在书本上作一些笔记,我不一定赞成每个同学要一个笔记本,但是书本上一定要有笔记。所谓的笔记不仅仅是在书本上划上几条杠就行了。你可以在老师板书的指导下,将书本内容整理出基本的要点,然后系统化。例如,第一段讲了经济生活的环节,你要旁边注释一些1、经济生活的环节,第二段写了经济含义,你也注释一下,2、经济的含义,第三段讲为什么要以经济建设为中心,你注释3、为什么要以经济建设为中心。然后就第三点,你还可以在下面分小标题①事业的客观要求。你在书本上作笔记,有几个目的,一方面让你在复习时脑海中有宏观的知识点,另一方面也有利于你在课堂上集中精力。作笔记可以参考老师的版书。另外在课堂上最好能消化教师的内容,有些时候学生会有这样的想法,这些内容很简单,一看就懂,其实你一方面理解老师的内容,另一方面可以在课堂上将基本定义的概念记在脑海里。

  第二,如何提高自己的练习的效率。在练习之前,可以先将课本上的知识先系统地看一篇,然后找一些练习多来练习,在平时的练习过程,不要因为自己选对一个答案而沾沾自喜,当时心里有想法,总算被我撞对了。那就每选一道题都是有充分的理由,而每去掉一个错误的答案也要有充分的理由,在做题目时,一定要习惯在自己的练习留下思考的痕迹。

  第三,如何提高应试的技巧。试题一般分为选择题和主观题。在做选择题时把握一个原则,那就是首先判断题肢是否正确还是错误,如果错误,首先排除,作上记号,然后在正确的题肢里,看他是否符合题目的要求,是否反映了题目的意思,另外选择题作题要注意尤其是问根本原因的要引起注意。另外,你在判断时,不能用最直观的想法作答,而要思考隐含的政治、经济学或哲学原理。而在作主观题时,一定要使自己的答题要点化,要点要条理化,另外要学会使用政治经济学术语,而不要都是自己的大白话。这是在政治作答中最忌讳的。另外答主观题,既要有基本原理,那是书本的知识,又要结合材料分析。

  第四,如何提高自己政治的记忆效果。我主张学生在记忆之间先回忆,你可以先准备一张纸,看看就一章,你可以回忆哪些知识,然后针对自己不熟悉的内容加强记忆。其实记忆时先记知识框架,要有宏观思维。再次就是记忆时要记住关键词,有时你实在考试时想不起来,你也要可以将关键词有自己的语言进行组织。最后,对记忆最好是理解记忆,有些内容实在有些深奥,你可以转化联想记忆,与编成搞笑的句子进行记忆。

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  常常有同学十分郁闷:为了记住、熟悉课本所涉及的知识点,采取白天划书,晚上背书,明天默书,反复死记硬背,但是效果却不好,其实这样的学习方法不科学。

  由于高考命题由“知识立意”转向“能力立意”的导向,无论是试题的编制还是答案的组织,都贴近教材,甚至一部分试题直接从教材知识中命题,所以在复习中回归书本就显得特别重要。在复习过程要讲究科学的方法,记忆是必需的,但是必须在理解基础上记忆,更重要的是要注意理解的正确性,下面两个具体例子的分析供同学们借鉴:

  把握知识点的内在联系

  2006年11月8日是北京市区县、乡镇两级

  人大和全国人大 作为国家权力机关的人民代表大会包括全国人大和地方各级人大。只有全国人大才是最高国家权力机关,因为全国人大的职权具有至高无上性,其他机构不能超越它。

  人大和其他国家机关 人大是人民行使国家权力的机关。其他国家机关指“一府二院”,是人大的执行机关,人民政府、人民法院和人民检察院都由人大产生,对它负责,受它监督。

  人大的决定权和监督权 全国人大或地方各级人大的决定权主要是按照法定的程序来决定国家或本行政区域内的重大事项的权力,而监督权主要是人大监督“一府二院”的工作的权力,例如在人大的会议上听取和审查“一府二院”的工作报告。

  人大和人大常委会 两者都是国家权力机关,其中人大是会议性机关,而经常性的工作由常设机关专做。县级以上人大都设立常委会,在人大闭会期间行使人大的部分职权。

  人大的职权和人民政协的职能 人大和政协都都是社会主义民主的重要形式,但它们的性质有严格区别。人大作为国家权力机关,代表人民统一行使国家权力;政协是我国政党制度的重要机构,不是国家机构,政协对“一府二院”的工作可以进行批评、建议、讨论、协商,但不能行使审议或表决的权力。

  对知识点的把握要“精”

  国务院总理温家宝日前主持召开国务院常务会议,研究国有资本调整和国有企业重组工作。会议指出,完善国有资本有进有退合理流动的机制,是经济体制改革的重大任务,必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。基本经济制度,既是学习的重点,又是大家的难点。我们可以概括为三个区分和“五四三二一”,以起到方便记忆、驾驭知识的作用。

  “三个区分”是指严格区分所有制结构、所有制形式和所有制实现形式,其中所有制实现形式是指企业财产组织形式或经营方式,同所有制形式无直接关系,所有制实现形式应该而且要多样化,以适应各种生产发展水平的客观需要。

  “五”是指五个概念:(1)公有制经济;(2)非公有制经济;(3)混合所有制经济;(4)国有经济;(5)集体经济。

  “四”是指四个地位:(1)公有制经济地位,公有制经济是社会主义经济制度的基础;(2)国有经济地位,国有经济是我国国民经济的支柱;(3)集体经济地位,集体经济是公有制经济的重要组成部分;(4)非公有制经济地位,非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

  “三”是指三个作用,即国有经济、集体经济和非公经济的作用。

  “二”是两个体现,(1)公有制主体地位的体现,公有资产在社会总资产中占优势;(2)国有经济主导作用的体现,国有经济的主导作用主要体现在控制力和

_#政治选择题失分“病因”诊断#_

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  选择题因其知识容量大、答案简明、评分客观、信度高,成为各种考试中的重要题型之一 ,就政治科而言,选择题分数一般占总分的一半左右,而选择题解答的便捷更为考生所偏爱。然而,在交卷或评讲时,常常见到一些同学捶胸顿足,连呼上当。那么,上当的原因何在呢?

  一、 概念相混

  这种错误是由于相近易混概念的干扰而造成的。如果同学们对教材中的相似概念或观点(如权利与权力、法制与法治、人民代表大会与人民代表大会制等等)之间的关系理解不透,或理解有误,未真正把握,那么,这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用,从而造成解题失误。

  例1:人大代表有权持证视察人民法院工作,是因为我国人民代表大会

  a.国家权力机关 b.是我国的政体

  c.是国家行政机关  d.是最高国家权力机关

  剖析:在我国,国家权力机关包括最高国家权力机关和地方国家权力机关,与国家行政机关不能等同。我国的政体是人民代表大会制,而非人民代表大会。解题时如果把“我国人民代表大会”看成“全国人民代表大会”,或对此知识有漏洞,便很容易造成误选。此题正确答案为a。

  二、思路过窄

  这种错误主要是由于学生缺乏辩证思维能力和变通能力,思考问题往往只知其一,不知其二造成的。

  例3:对于同一棵古树的美,植物学家考察的是它的生理生长习性,把古树顽强的生命力看作是美;木材商考察的是它的木质、树围,把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹它奇特的外形,把古树的形态看作是美。上述对古树完美感受的差异表明

  a.人的认识具有主观随意性

  b.认识对象是由主观意识创造出来的

  c.理性认识是感性认识的基础

  d.人的认识受主体因素的制约

  剖析:题干材料说明,不同的人由于受主观因素的影响,对同一事物会有不同的认识结论。故d是符合题意的。但由于d观点的表述与教材不同,有的同学缺乏变通能力,不能将“主体”变成“主观”,结果不敢判断,造成错误。通过分析,我们可以看出,a本身错误,虽然人的认识属于主观的范畴,但认识是由实践决定的,是在一定的条件下产生的,不是主观随意的。b本身错误,因为认识对象是客观的,是不以人的意识为转移的,不是由主观意识创造出来的。c本身错误,因为理性认识依赖感性认识,感性认识是理性认识的基础。答案是d。

  三、 思维定势

  同学们在处理信息时,在做题、讨论、评价时习惯于正向思维,久而久之就会形成一种思维定势。如只善于从正面看问题,不善于从反面看问题;只善于从自己的角度看问题,不善于从他人的角度看问题,等等。如果解题时不能突破这一定势,势必造成误选。

  例4:“民主的基本原则和具体标准是普遍的,具有世界共同性,没有什么东西方之分,也没有什么社会主义民主和资本主义民主之别”这一说法:

  a.没有用阶级观点来分析两类不同性质的民主

  b.宣扬抽象的民主,否认社会主义民主的优越性

  c.用民主形式的共同性抹煞民主的阶级本质

  d.认为民主是普遍的、全民的、抽象的

  剖析:该题答案应为abcd,但不少同学漏选了d项。他们认为民主不是全民的、抽象的,而是有阶级性的、具体的,题干是错误的。由于受思维定势的影响,没有从题干本意出发去认识问题,因而导致了误选。

  四、 粗心大意

  一些同学在思考、判断和推理中粗心大意,对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹,常常只看到问题的一面,而忽视问题的另一面,丢三落四,顾此失彼,思维缺乏缜密性或欠深入。乍一看题,似曾相识,好像与自己做过的题目有联系或相似之处,暗自庆幸,却忽略了题干的所有要求,特别是存在的本质差别。这种轻率、侥幸心理使思维缺乏严密性,造成偏离题旨。

  例5:之所以说社会主义民主是新型的民主,是因为:

  a.社会主义民主具有鲜明的阶级性

  b.社会主义民主是民主与专政的统一

  c.社会主义民主是人民当家做主

  d.社会主义民主建立在一定的经济基础之上

  剖析:此题中的四个选项都是社会主义民主所具有的,但只有c项能说明社会主义民主的新型性。许多同学忽略了题干中的“新型”这一限定词,大意失荆州。

  以上原因的分析,旨在“对症下药”,希望同学们夯实基础,注意解题方法,排除心理干扰,不断提高解答选择题的水平。

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