《十六年前的回忆》 之三

更新时间:2018-08-31    编辑:页优范文网    字体:

《十六年前的回忆》教学设计之三
佚名

  
  教学目标:
  理解课文思想内容,了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,感受生动的革命传统教育。
  体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
  学习本课7个生字。
  有感情地朗读课文。
  教学重点:
  深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。
  体会课文前后照应的写法。
  课时:2课时
  课前准备:收集关于李大钊的故事,大家互相交流。
  教学媒体:投影片

                第一课时
  学习本课7个生字。
  理解课文思想内容,了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,感受生动的革命传统教育。
  抓住李大钊被捕前、被捕时和被捕后的言行中给人留下深刻印象的句子,并说出自己的体会。
  有感情地朗读课文。
  教学过程:

  1. 导入激情:
  同学们,看着你们胸前的红领巾,你可曾想到什么?它是国旗的一角,是无数革命烈士的鲜血染成的。今天,我向大家介绍一位革命先烈——李大钊同志,(出示:李大钊的画像。)一起学习第13课,(板题、读题)。下面让我们随着课文回到十六年前,看看李大钊同志与敌人作斗争的英雄事迹。
  2. 初读课文,整体感知。
   1). 用比较快的速度阅读课文。
   2). 桌互相检查预习情况。
    要求:划出生字词,读准字音。交流预习中遇到的问题。
  3. 检查自学:
   1) 读生字,正音。
   2) 通过预习你知道什么?(简要地复述课文以及简介作品背景。)板书:被捕前、被捕时、被捕后
     通过预习,同学们已经知道课文是写李大钊被捕前、被捕时、被捕后的事,请浏览一遍课文,找出相应的三部分。
     (读后提问。)
  4. 细读课文。
    1)默读课文,从李大钊被捕前、被捕时、被捕后的言行中划出给你留下深刻印象的句子读一读。
    2)小组互学:你读了这些句子体会到什么?在小组里交流。
  5. 汇报交流情况:
  被捕前:
   (示句)父亲坚决地对母亲说:“……不能轻易离开北京的…………这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”板:坚决地说
   (“轻易”看出李大钊的地位——当时他是北京党组织的负责人;“重要”联系上下文——他要联系各成员开展革命地下党工作,为避免党组织被破坏,还要经常处理大量的书籍与文件。他完全明白形式的险恶,处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。板:忠于革命)
   导读:李大钊这种坚守革命岗位的态度应该怎样读?(练读)
  被捕时:
   (示句)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。板:不慌不忙
   (“不慌不忙”看出李大钊处变不惊、早已把生死置之度外。板:视死如归)
   导读:谁能把李大钊这种大无畏的革命精神读出来?
  被捕后:
   (示句)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。板:瞅了瞅没说
   (“瞅了瞅”看出李大钊不因亲人的喊声、哭声而忧伤,相反他要用“安定、沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。板:坚贞不屈)为什么会这样呢?(联系上下文)
   导读:对,这就是他对革命事业坚决的信心,坚定的信念。你能通过读表现出来吗?试一试。
  5. .总结全文。
  1)..总结:今天,我们学习了第13课,主要抓住了李大钊的言行来体会他高尚的革命情操。
  2).学完了这篇课文,你有什么感想?(发散思维,进行思想教育)
  6. 课外延伸
  收集关于革命烈士、革命前辈的故事,下一课,我们开一个小故事会。

  附板书:
                  13 十六年前的回忆
               被捕前:坚决地说    忠于革命
               被捕时:不慌不忙    视死如归
               被捕后:瞅了瞅 没说  坚贞不屈

                第二课时
  教学目标:
  在理解课文后,体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。知道课文最后三个自然段与开头有什么联系?
  把课文中给你留下深刻印象的句子读一读,再抄下来。
  有感情朗读课文。
  教学过程:

  1、复习导入:
    上一节课,我们学习第十六课,你有什么体会?指名回答。(从李大钊的言行中,体会到他忠于革命,坚强不屈,视死如归的革命大无畏精神。)
  2、把课文中给你留下深刻印象的句子读一读,说说你体会到什么?
  3、精读课文,体会本课的.写作方法。
  4、默读课文,思考:课文最后三个自然段与开头有什么联系?分小组讨论。
  5、汇报交流,老师进行点拨。(这是前后照应,首尾连贯的.写作方法。)
  6、进一步深化:课文里还有不少地方是前后照应的,你能举些例子,并说说体会吗?
  7、课外延伸交流
    把你收集到的革命烈士、革命老前辈的故事在小组里交流。
  8、.总结全文。



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