《“诺曼底”号遇难记》 2

更新时间:2018-08-31    编辑:页优范文网    字体:

“诺曼底”号遇难记教学设计

作者:李洁 蔡红

(一) 学习目标
1体会小说中感人的情境和形象,从中获得有益的人生启迪
2学习小说中场面描写和人物消描写的方法
3初步掌握阅读小说的方法
(二) 教法探究

一以逃命游戏导入课文
1道具:矿泉水瓶一只,系着细丝刚好能够通过瓶口的小球三只。
2参与游戏的人员:一位女生、一大一小两位男生
3游戏过程:
  1创设游戏情境:学校组织打击到普陀山春游,你们三个人结伴来到了普陀山的潮音洞游玩。正玩得起劲时,突然海水涨潮了,而且涨得很快,三秒钟后就会淹没潮音洞。如果谁在三秒中之内没有逃出来,谁就会被淹死在洞里,所以你们必须赶快逃命。
  2游戏规则:现在,这个小瓶就代表即将涨潮的超引动,你们每人手中都有一条细绳,绳的另一端的三个小球就分别代表你们本身。当我发出“开始”的命令就表明海水涨潮了,你们必须在“开始”命令发出后的三秒中之内将自己的小球从瓶中拉出,才能获得还生的机会。同时生还者中的优胜者还可获得一份奖品。
  3进行游戏
4导入课文
  前面的游戏可能产生成功和失败的两种局面
失败:怎样才能圆满地完成这个似乎不可能完成的人物,相信下面我们要学的这篇小说能够带给大家启示。(在程序三后再次实践游戏,结束授课)
成功:把奖品颁发给最后拉出球的同学,询问为什么,突出他忘我无畏的精神,导入课文。

                  板书课题
二认识作者
1雨果,(l802~1885)
是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道 主义、反对暴力、以爱制"恶"其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说


2雨果几乎经历了19世纪法国的一切重大事变。1830年他据序言中的 理论写成第一个浪漫主义剧本《爱尔那尼》,它的演出标志着浪漫主义对古典主义的胜利。
    《巴黎圣母院》(1831)是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院 副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。 小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。
    《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格,他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷的现实。 然而,作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素,但就人物形象的塑造、环境的描写,象征和对比手 法的运用等方面而言,仍然是一部浪漫主义的杰作

三教师引导,学生自主解读小说(初步赏析---师生互动)
1一读,提问题
        采用自由朗读的方法一读小说,要读出问题,譬如生字的读音、意义,句子的意思,小说情节的安排等等。边读边在有疑问的地方做个记号,同桌可以先讨论一下,解决不了的,再提出来一起讨论
2二读,明结构,析场面
         二读小说采用默读的方法,并且带着两个问题去读:一,小说主要交代了哪些情节?二你认为哪个情节写的最好?为什么?(学生自由回答,言之有理即可)

重点分析哈尔威船长组织救援这一情节
  1海难发生后,起初“诺曼底”号上是一副怎样的景象?
(1) 用自己的话概括
(2) 文中是怎样写的?(读句子赏析)
  2面对这危急的情势,船长是如何应付的?(他做了哪些事情?)
  3小说在描写船长的言行举止的时候,有一段精彩的对话,那就是他和机械师、大副的对话。请三位同学为大家表演这段对话。学生可以自由组合,商量一下,该以什么样的预期去读,可以设计一些怎样的表情、动作。
  4在船长的沉着指挥下,船上后来是一副怎样的景象?
 5.总结通过点面结合的写法和对比法描写场面的写法。

3三读,读片段,配话外音
   三读课文采用创设性阅读的方法来选读小说的结局--------哈尔威船长以身殉职这部分
1) 这部分由四个小节组成,47、48小节刻画了哈尔威船长随船沉没的画面,最后两小节运用了精辟的议论赞美了英雄船长的形象,画龙点睛。
2) 询问学生该以怎样的语气去读这一部分,要读出什么感情?
请一位同学读
教师范读
齐读
3) 如果把这篇小说拍成电影,把哈尔威船长随船沉没的形象作为电影的一个特写镜头,给它配上什么样的画外音比较合适?
请同学即兴构思,揣摩设想一下船长当时的心理活动,为这副画面配上几句画外音。


四学生谈谈从小说中获得的人生启示
  1如果你正身处小说中这艘遇难的船上,你会怎么办?
  2如果你是这艘船的船长,你最后会选择像哈尔威船长一样与船共存亡,还是选择自救?(言之成理即可)
  3再次强调要发扬忘我无畏的精神,结束授课
五拓展阅读
小说欣赏--------月光如水
? 枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严的站立在哨位上。
       将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。                                                             
?       将军打量了一下哨兵,以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问:"想不想家呀?"
      "报告首长,为了革命,不想家!"
      "放屁!"将军剑眉一竖,大声斥责。   哨兵的腿发抖了。他知道,眼前这位威严的将军是战争年代被称为"常胜将军"的兰州军区司令员皮定钧。
      "革命就不要家了?没有家哪来的国?连家都不想咋保国?大话、空话、套话、假话!"
      人们被震住了。在这突出政治的年代,谁敢说这样的话?
     "不想家的兵不是好兵。"将军看出了哨兵的紧张,走上前去,拍了拍还稚嫩的肩,"记着,要想着家里的父老,才能对得起肩上的钢枪。"
      将军走了。

思考

1刻画人物的方法
2人物的的形象特点
六迁移训练
阅读相关一篇描写人物的小说
试写一个人物片段,运用语言描写突出人物性格特点。

七布置作业

1利用工具书进一步了解疑难词语的含义和用法,积累词语
2仿写场面描写和人物描写(书后练习三)


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