当前位置: 主页 > 音乐评论 >

欧美一周:罗比·威廉姆斯教给问题明星的那些事

时间:2014-02-26    来源:本站    点击:

Take That。

Take That。

罗比·威廉姆斯。

罗比·威廉姆斯。

罗比·威廉姆斯(Robbie Williams)是真正意义上的传奇。16岁入行后锋芒毕露张狂无度,曾用生命在“作死”却非但没堕落反倒越活越风光,刚刚发行的个人第十张专辑已成为其名下第十一张冠军作品。这是神逆转的人生,还是剧情突变的肥皂剧,意外之极可堪传奇。如今已满40岁,偶像歌手巅峰期透支殆尽顺利步入大师养成的阶段,经历二十多载各段转型期顺畅均接轨,大腕修炼星路之平稳惹同行艳羡不止。自家“全英大奖”有理由授予江湖里的坏小子“杰出贡献”大奖,论贡献不仅是批发过若干金曲畅销专辑,更伟大的是教给圈内问题明星们人生必修课:如何“作”出传奇。

必须有作品,歌手传奇都要靠经典作品堆积。尤其对于“作星”们,干货作品更是保住偶像成色的关键。那些作出来的乱子,会因优秀歌曲的存在而被洗白成个性不羁,否则就只能是哗众取宠。作品不够又天性爱作就注定要遭人唾弃,这说的是贾斯汀·比伯(Justin Bieber),从小天王堕落到熊孩子只需要一段八卦头条。同为八卦圈常客却能享受顶礼膜拜,罗比靠得是跟头条一样多的优质作品。至今拥有十一张个人冠军专辑,在全英他跟“猫王”平起平坐;还另有七首个人冠军单曲,“接招”(Take That)组合里数他最佳。有作品,还是群众们如数家珍的精品,成为一代高质量偶像就毫不意外。哪怕有众多匪夷所思的乱来也会被看成是精力旺盛之外的消遣。高质有两点保障,会唱而且会创作,单纯的唱将很难持续进阶,唯有续航能力超强的创作力才能保证长年走红,罗比正是一路唱并创作着,乐风涉猎颇广,成功从偶像派晋升实力偶像派,跨界而且跨世纪。如今年岁见高,当下星光被年轻一代盖过,无力再与人气偶像争宠,于是安心当一尊受人敬仰的大师像。

过硬专业技能保证歌手的实力派水准,当偶像级还必须有高情商,即便是混世魔王也会因为处事精明而变成人中龙凤。有多少善作的才俊是因为情商硬伤而落得一声叹息。他们或是因为跟自己过不去,比如艾米·怀恩豪斯(Amy Winehouse),也或是因为跟别人过不去,比如贾斯汀·比伯,都在该大展拳脚的关键时刻出状况,偶像硬实力是有的,却败在了情商软实力不足。星级能有多高,情商的决定性甚至超过业务能力,毕竟国民偶像的主要工作是处理各种繁杂关系,来往中情商决定成败。愣头青罗比·威廉姆斯,多年后证明了自己的高情商,在处理跟自己以及跟外界的关系中显示出高超技巧。因为作,他曾遭受酒瘾抑郁等多重折磨,但最终都幸运重生,这全得益于良好的自我调节能力,自救于水生火热之中。也因为作,他曾执意离开正当红的“接招”组合,靠着超棒的外交能力终于跟旧部修好,跟老大哥加里·巴洛(Gary Barlow)旧情复合,二人联手共同赢得老帅哥们的事业又一高峰,当下这支老偶像组合红得连他们自己都害怕。你看,曾经作下的孽,靠着恰当技巧,最终都变成浪子回头的戏码。不得不赞叹,其实罗比大叔一直在下一盘很大的棋。

情商就是旮旯里的灭火器,顺风顺水时并不容易露脸,一旦危机降临就立马凸显重要性。手握灭火器罗比几度挽救自己的明星生涯,除上述几段玩火危情,歌手转型期时也同样见效过。首先是风格转型,渐入歌手暮年期,果断从口水歌转向经典味道的爵士,最新专辑《Swings Both Ways》的摇摆乐将品味与段位一并提升,将来若罗比修炼成汤姆·琼斯(Tom Jones)一般的大神,请不要惊讶。其次是角色转型,享受够聚光灯如今很知趣地让出男一号位置,转而充当低龄红人们的导师和挚友,机智地在年轻一代乐迷中保住人气。罗比与单向组合(One Direction)、奥利·莫尔斯(Olly Murs)等人气偶像的良好私交都为他赚够急需的出境率。

一个唯我独尊的偶像歌手最后发展优雅大气有内涵的音乐大师。一个花花公子最后变成妻小和睦的居家男,身为“作星”里逆转的典范,罗比·威廉姆斯确实是标准的人生赢家。

一周欧美新歌推荐:

Austin Mahone -《U》 试听

Prince -《Pretzelbodylogic》 试听

Lea Michele -《You're Mine》 试听

T-Pain -《If I Got It》 试听

Jennifer Lopez -《Same Girl》 试听

Ciara-《Anytime》 试听

Robin Thicke -《Feel Good》 试听

Eric Church -《That's Damn Rock & Roll》 试听

Rick Ross -《War Ready》 试听

Miranda Lambert -《Automatic》 试听

Tags:欧美,一周,罗比,威廉姆斯,教给,问题,明星,那些,Take
------分隔线----------------------------